從IB課程的十大培養目標看IB課程體系的特色

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　　很多有意向送孩子讀國際教育的家長們都非常關注目前比較火的IB國際課程，但又擔心IB課程體系不夠理想，不能夠很好的對孩子進行各方面能力的培養。下面A加未來小編就從IB課程的十大培養目標來幫助大家了解IB課程的特點以及理念，來看看IB課程適不適合你吧！

 

　　什么是IB？

 
　　國際文憑組織（the International Baccalaureate Organization,簡稱IBO）為全球學生開設從幼兒園到大學預科的課程，為3-19歲的學生提供智力，情感，個人發展，社會技能等方面的教育，使其獲得學習，工作以及生存于世的各項能力。IBO成立于1968年，是一個經聯合國教科文衛組織注冊的非贏利國際教育基金會，是世界公認的國際教育的領跑者。
 

　　IB課程的十大培養目標

 
　　01.積極探究
 
　　培養發展天生的好奇心。學習掌握開展探索和研究的必要技能，并在學習的過程中顯示出獨立自主性。積極主動、熱愛學習，這種好學的品質將伴隨一生。
 
　　02.知識淵博
 
　　探索各種與當地或全球有關的重要概念、思想觀點和問題。在探索的過程中，學習掌握精深的知識，并發展對廣泛而均衡的各個學科的綜合理解。
 
　　03.勤于思考
 
　　積極主動地以批判性和創造性的方式運用思考技能來識別和處理復雜的問題，并做出理由充分、合乎倫理的決定。
 
　　04.善于交流
 
　　能夠運用一種以上的語言，在多種多樣的交流模式中有信心和富有創意地理解并表達思想觀點及信息。能夠有效而愉快地與他人合作。
 
　　05.堅持原則
 
　　為人處事正直、誠實，有強烈的公平和正義感，尊重個人、集體和社會群體的尊嚴。對自己的行動及其后果承擔責任。
 
　　06.胸襟開闊
 
　　了解和欣賞本民族的文化和個人的歷史，并對其他個人和社會群體的觀點、價值觀和傳統采取開放和包容的態度。習慣于尋求和評價一系列廣泛的觀點，并愿意通過體驗來豐富自己。
 
　　07.懂得關愛
 
　　理解、同情和尊重他人的需要和感受。有個人奉獻精神，通過服務和行動來改善他人的生活和環境。
 
　　08.敢于嘗試
 
　　有勇氣并深思熟慮地面對自己不熟悉的情境和變化不定的事物，并以獨立自主的精神來探索新的角色、觀點和策略。能夠勇敢和條理清楚地捍衛自己的信仰。
 
　　09.均衡發展
 
　　理解智力、身體和情感均衡發展對于自己以及他人的康樂的重要性。
 
　　10.及時反思
 
　　對自己的學習和經歷做出縝密的思考。為了有助于自己的學習和個人發展能夠評估和了解自己的長處和局限性。
 
　　1978年，全世界的諾貝爾獎獲得者在法國巴黎聚會。有記者問當年的諾貝爾物理學獎得主卡皮察：“您在哪所大學、哪個實驗室里學到了您認為是最主要的東西？”出人意料的是，這位白發蒼蒼的老人回答道：“是在幼兒園。”記者愣住了，又問：“您在幼兒園學到了些什么呢？”老科學家說道：“把自己的東西分一半給小伙伴們，不是自己的東西不要拿，東西要放整齊，吃飯前要洗手，做了錯事要表示歉意。午飯后要休息，學習要多思考，要仔細觀察大自然。從根本上說，我學到的全部東西就是這些。”
 
　　從IB課程的十大培養目標中我們可以發現，IB課程在關注學生學習的同時也非常注重學生各方面能力的發展，可以說IB的學習將會是孩子們一生的財富，對孩子無論是升學、發展還是就業都有著極其深遠的影響。如果需要更多關于IB課程信息，歡迎聯系我們！ 

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