在目前眾多國際課程選擇中，IB國際課程無疑是大家都非常關(guān)注的一個選擇，不過不少家長對于IB課程了解并不多，擔心選擇不好的話會影響孩子的學業(yè)發(fā)展。那么IB課程好不好呢？它對于我們未來發(fā)展有什么意義？下面A加未來小編就為大家介紹關(guān)于IB課程的優(yōu)勢和特點，希望對大家有所幫助。
 

 

　　提前適應大學節(jié)奏的捷徑

 

　　IB課程其實跟國外頂尖大學課程很相似，就我個人的經(jīng)驗來講大學課程只是在量和難度上比IB課程稍高。所以學習IB課程的一大好處就是能讓學生快速適應大學課程和大學生活，從而讓學生能有更多的時間在大學中找到自己的人生目標。

 

　　我在大學里可以看出學過IB課程的學生的適應速度是明顯比參加高考學生快太多了。雖然現(xiàn)在香港大學也改為同國內(nèi)一樣的四年制教育，但在我那年的時候所有參加過IB考試的學生都是跟香港本地生一樣上三年。

 

　　和香港的四年制高中(香港本地學生大部分都是通過考取香港會考和A-LEVEL兩項考試后申請大學，在高二那年先參加會考，成績優(yōu)異者繼續(xù)學習A-LEVEL，然后在高四以A-LEVEL和會考成績申請大學)。

 

　　不同的是，IB的學生只上三年高中，也就是相當于跳了一級。從這里也可以看出學校是認為IB學生有這個能力在三年里完成四年的課程才會如此安排。

 

　　提高綜合素質(zhì)的良方

 

　　我認為在目前所有可選的國際課程中(A-Level、AP、IB),IB對學生綜合素質(zhì)的要求是最高的。大家都知道學習國際課程非常需要學生的自主學習能力，而在這之中IB對學生自主學習能力、社會實踐能力和創(chuàng)作能力的要求都是最高的。

 

　　我當年完成的CAS活動就是組織了一個叫“友善用腦”的項目，簡單來講就是組織國際學校的學生去小學教英文。還有就是其他一些社會服務(wù)，像是冬天鏟雪、去孤兒院、敬老院等。

 

　　不管是組織活動還是社會服務(wù)都是要投入很多的時間和精力的，但是收獲也非常大。所以通過IB課程能夠讓學生更早的接觸社會，這點在大學學習尤為重要。

 

　　因為在國外高校是沒有人幫你安排任何事的，不管是選課、課外活動還是實習學校都是為你提供了一個平臺，但你自己要是不主動聯(lián)系、申請，很多好的資源都會浪費。所以我在IB時養(yǎng)成的主動出擊的習慣讓我在大學期間成功申請到很多好的項目和實習。

 

　　國外頂尖大學申請利器

 

　　的確如此。選擇IB課程上歐洲、香港地區(qū)的頂尖大學的難易度要比參加高考容易很多，如果您的孩子又是頭腦比較靈活，喜歡獨立思考的話那就更加適合IB課程。

 

　　為什么說比高考容易呢，拿香港科大來做例子吧，我那年是拿的全獎進去的，而且身邊也有很多同學是半獎。我的中學不算什么很好的中學，但即便那樣報考香港的5位同學里有3位拿到了香港3大校的offer。

 

　　我申請學校的時候，香港三大院校也都給了我offer，這是因為首先IB在國際上認可度高，在國外IB屬于精英教育;其次國內(nèi)高考的人數(shù)是參加IB考試人數(shù)的上百倍，IB考試競爭程度相對比較低。

 

　　當然，參加高考也是可以考取頂尖大學，就香港科大來說，一個北京考生申請的條件并不低，首先他要達到北大或清華的錄取分數(shù)，在這基礎(chǔ)上再參加面試。

 

　　據(jù)我了解，每年大約有6000人參加香港科技大學的面試，而科技大學只收150人，也就是說，在這6000名精英中只招收2.5%的考生，難度可想而知。

 

　　IB課程考試成績得到很多大學的承認，而且IB課程考試可以提前抵消相應的大學學分，縮短大家的畢業(yè)時間，如果大家高中階段上的是國際學校，那么應該對IB考試一點都不陌生，如果大家高中階段有去國外大學就讀的打算，也可以進行IB課程培訓，為自己增加一條進入好學校的路子，何樂而不為~

 

　　以上就是A加小編關(guān)于Ib課程好不好的分析。總之，IB課程不論是對我們的大學申請還是將來的專業(yè)學習發(fā)展都有著非常大的幫助，是通過國際課程留學最有利選擇之一。如果想要了解更多關(guān)于IB國際課程的相關(guān)內(nèi)容，歡迎咨詢我們的線上老師進行溝通和了解。