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李同學(xué)

學(xué)前成績：36

學(xué)后成績：45

所學(xué)科目

數(shù)學(xué)

姓名：李同學(xué)

培訓(xùn)前成績：36

培訓(xùn)后成績：45

情況綜述：

學(xué)生在美國東部一所教會中學(xué)讀高一，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)比較一般，到了美國之后發(fā)現(xiàn)全英文的數(shù)學(xué)課聽不太懂，考試也差點沒及格，嚴(yán)重影響了平時的GPA，由于學(xué)生未來還想考AP微積分，所以需要把預(yù)備數(shù)學(xué)的知識重新進(jìn)行學(xué)習(xí)。

A加方案：

我們在培訓(xùn)前對學(xué)生進(jìn)行了摸底測試，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的英語和數(shù)學(xué)基礎(chǔ)確實都比較一般，學(xué)習(xí)的主動性也比較差。綜合考慮我們建議學(xué)生在暑假期間進(jìn)行集中的全日制面授課學(xué)習(xí)，從數(shù)學(xué)和英語兩方面進(jìn)行同步的提高，既補習(xí)了已學(xué)過的數(shù)學(xué)知識，也提高學(xué)生的英語能力，避免學(xué)生回到學(xué)校之后再次聽不懂課的現(xiàn)象。

學(xué)習(xí)過程：

學(xué)生在暑假期間進(jìn)行了為期一個月的全日制學(xué)習(xí)，每周五天，從早上9點到晚上六點，每天至少安排2小時的英文課，2小時的數(shù)學(xué)課；每天需要背100個托福單詞，以及完成兩個小時左右題量的數(shù)學(xué)作業(yè)。

每天在結(jié)束之前班主任老師會檢查學(xué)生的背單詞情況及數(shù)學(xué)作業(yè)完成情況，并及時反饋給任課老師和家長。通過一個月的學(xué)習(xí)，老師幫助學(xué)生將之前不會的預(yù)備微積分內(nèi)容重新進(jìn)行了梳理和練習(xí)，模擬題測驗的成績也均能達(dá)到6分以上。

考試成績：

學(xué)生在暑假結(jié)束之后回到學(xué)校重新申請進(jìn)行了一次數(shù)學(xué)考試，達(dá)到了7分的成績，在新學(xué)期的微積分學(xué)習(xí)中，由于之前打下的基礎(chǔ)比較好，也明顯學(xué)起來輕松了很多。

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